Проект № 2021-1-BG01-KA122-VET-000035921 „Улеснен достъп до дигитални възможности в ПОО ”
Ключова дейност 1 "Образователна мобилност за граждани", сектор "Професионално образование и обучение"
Ключова дейност 1 "Образователна мобилност за граждани", сектор "Професионално образование и обучение"
Проектът включва обучение на учители и провеждане практика на ученици в град Лайпциг - Германия.
След пандемичните 2020 и 2021 година, училището вижда необходимост от бързото адаптиране на предлаганото образование към възможностите на дигитализираната учебна среда. Необходимо е да се активизира интереса на учениците към професионализация чрез работа във виртуална среда. Нуждите, които ПГЗ "Стефан Цанов" може да задоволи с този проект са свързани с разширение на дигиталните възможности на ПОО: 1. Осигуряване на практическо обучение с ИКТ на учениците в европейска среда. 2. Повишаване на професионалния капацитет на учителите за работа в дигитализирана учебна среда по европейски модел. |
ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА:
1. Надграждане на професионалните компетентности.
Осигуряване на професионално обучение на участниците в европейска среда, което да ги мотивира за постижения в професионалното им развитие. Учениците ще имат достъп до допълнително практическо обучение в европейска среда, което да надгради съществуващите знания и умения и да ги мотивира за реализация в секторите на техните професии.
Осигуряване на професионално обучение на участниците в европейска среда, което да ги мотивира за постижения в професионалното им развитие. Учениците ще имат достъп до допълнително практическо обучение в европейска среда, което да надгради съществуващите знания и умения и да ги мотивира за реализация в секторите на техните професии.
2. Подобрение на чуждоезиковите компетентности.
Осигуряване на възможности за подобрение на чуждоезиковите компетентности на участниците, което да усили професионалното им развитие.
Учениците ще имат възможност да усвоят нова терминология на английски език в дигиталните обучения, ще имат възможност да разчитат инструкции и схеми, да обсъждат поставените задачи, да общуват в чуждоезикова работна и социална среда.
Осигуряване на възможности за подобрение на чуждоезиковите компетентности на участниците, което да усили професионалното им развитие.
Учениците ще имат възможност да усвоят нова терминология на английски език в дигиталните обучения, ще имат възможност да разчитат инструкции и схеми, да обсъждат поставените задачи, да общуват в чуждоезикова работна и социална среда.
3. Подобрение на социализацията и меките умения.
Осигуряване на възможности за подобрение на меките умения на участниците, което да подкрепи личностното и професионалното им развитие. Това ще се постигне в процеса на комуникация и работа по време на мобилността в Германия чрез изпълнение на екипни задачи, в определен срок и изисквано качество.
Осигуряване на възможности за подобрение на меките умения на участниците, което да подкрепи личностното и професионалното им развитие. Това ще се постигне в процеса на комуникация и работа по време на мобилността в Германия чрез изпълнение на екипни задачи, в определен срок и изисквано качество.
4. Приобщаване към социално-културните европейски ценности.
Осигуряване на позитивни стимули за социално-културно приобщаване към европейските ценности, което да подкрепи гражданското самосъзнание.
Осигуряване на позитивни стимули за социално-културно приобщаване към европейските ценности, което да подкрепи гражданското самосъзнание.
5. Адаптиране на учебния процес към дигитализирана среда за преподаване и учене по европейски модел.
Опознаване и внедряване на добри практики в дигитализирането на ПОО в Германия, в полза на институцията.
Училището ще подобри качеството на учебно-производствената си дейност в дигитализирана среда по европейски модел.
Опознаване и внедряване на добри практики в дигитализирането на ПОО в Германия, в полза на институцията.
Училището ще подобри качеството на учебно-производствената си дейност в дигитализирана среда по европейски модел.
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ:
- Надградени знания и практически умения по практикуваните програми.
- Овладени дигитални технологии по изучаваните професии.
- Подобрена устна и писмена комуникация на английски език и усвоена специфична професионална терминология.
- Подобрено приложение на чуждоезикови умения като цяло и в работата с дигитални технологии.
- Подобрени умения за работа в екип, планиране на комплекс от задачи, работа под стрес и решаване на конфликти.
- Повишен интерес и разбиране на немската култура, общата европейска идентичност и многообразие.
- Разширена позитивна нагласа за личностно и професионално развитие в европейски контекст.
- Засилена мотивация за учене чрез правене в европейска среда.
- Повишени умения за самооценяване и самоусъвършенстване с помощта на учители и ментори.
ПРЕДВАРИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
Снимки от предварителната подготовка на учениците:
Запознаване с дейността на компания Виталис чрез виртуална мобилност
ПРОВЕДЕНИ МОБИЛНОСТИ:
Мобилност на 16 ученици в град Лайпциг, Германия с цел провеждане на обучителен стаж с използване на дигитални технологии
Мобилност на 4-ма педагогически специалисти в град Лайпциг, Германия, с цел провеждане на обучение
Хронология на мобилностите:
Първи ден от мобилността в град Лайпциг - Германия по "Еразъм+"
Започна провеждането на ученическата практика по проекта. Учениците се запознаха с фирма «Виталис», преминаха инструктаж по безопасност и се разделиха на групи, по предварително съгласувани 3 учебни програми:
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“;
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“;
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“.
Обучението за четиримата педагогически специалисти започна със следните дейности – запознаване с работата и целите на Vitalis, като приемаща компания за проекти по „Еразъм+“ и разглеждане на работилниците им. Участие в семинар за дуалната система на обучение в Германия, който се проведе в Саксонската агенция за образование (Sächsische Bildungsagentur). На него се обсъдиха теми за проблемите и предимствата на дуалното обучение, разликата между учебните програми и професионалната практика, настоящата ситуация на чиракуването и пазара на труда.
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“;
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“;
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“.
Обучението за четиримата педагогически специалисти започна със следните дейности – запознаване с работата и целите на Vitalis, като приемаща компания за проекти по „Еразъм+“ и разглеждане на работилниците им. Участие в семинар за дуалната система на обучение в Германия, който се проведе в Саксонската агенция за образование (Sächsische Bildungsagentur). На него се обсъдиха теми за проблемите и предимствата на дуалното обучение, разликата между учебните програми и професионалната практика, настоящата ситуация на чиракуването и пазара на труда.
Втори ден от мобилността в град Лайпциг - Германия по "Еразъм+"
За трите групи от ученици обучението в мултикултурна среда премина по следния начин:
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“: Представяне на софтуера, дизайн и използване на софтуера според сектора (цели, какво е необходимо, какво се очаква).
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ :Въведение в света на дроновете, платките и двигателите, блоковете за управление, програмируемите платки и GPS системите.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“: Запознаване със стандартите за качество, хигиена и здраве, фирмените наредби, мерките за безопасност и здраве при работа. Интегриране в ежедневните трудови дейности.
Групата от педагогически специалисти участва в семинар за дигитализация на професионалното образование и обучение в Германия. Те получиха изчерпателна информация за сътрудничеството между фирми и професионални училища с ИКТ. Специален фокус бе поставен върху областта на обучителните програми и ИКТ методите в образованието: за горско стопанство, дървообработване, градинарство и използване на Google Workspace For Education. Проведе се техническо посещение в компанията Karl-Heine-Schule в Лайпциг и местното професионално училище, където наред с други професии се обучават и автомонтьори.
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“: Представяне на софтуера, дизайн и използване на софтуера според сектора (цели, какво е необходимо, какво се очаква).
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ :Въведение в света на дроновете, платките и двигателите, блоковете за управление, програмируемите платки и GPS системите.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“: Запознаване със стандартите за качество, хигиена и здраве, фирмените наредби, мерките за безопасност и здраве при работа. Интегриране в ежедневните трудови дейности.
Групата от педагогически специалисти участва в семинар за дигитализация на професионалното образование и обучение в Германия. Те получиха изчерпателна информация за сътрудничеството между фирми и професионални училища с ИКТ. Специален фокус бе поставен върху областта на обучителните програми и ИКТ методите в образованието: за горско стопанство, дървообработване, градинарство и използване на Google Workspace For Education. Проведе се техническо посещение в компанията Karl-Heine-Schule в Лайпциг и местното професионално училище, където наред с други професии се обучават и автомонтьори.
Трети ден от мобилността в град Лайпциг - Германия по "Еразъм+"
За трите групи от ученици през третия ден продължи развиването на способности за професионална и социална адаптация:
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“: Денят на учениците премина в създаване на Start Up бизнес (визуализация). Анализ на всички процеси в стартиращата компания. Дефиниране на всички процеси.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“: Учениците се занимаваха с проектиране на дрон и след това го тестваха, за да се уверят, че ще бъде жизнеспособен, като летящ обект.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“: Учениците опознаха и използваха основния набор от инструменти за геометрия.
Педагогическите специалисти преминаха през обучение, базирано около интегрирането на ИКТ в планирането на уроците. Посетиха няколко компании и институции: Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (HTWK).
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“: Денят на учениците премина в създаване на Start Up бизнес (визуализация). Анализ на всички процеси в стартиращата компания. Дефиниране на всички процеси.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“: Учениците се занимаваха с проектиране на дрон и след това го тестваха, за да се уверят, че ще бъде жизнеспособен, като летящ обект.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“: Учениците опознаха и използваха основния набор от инструменти за геометрия.
Педагогическите специалисти преминаха през обучение, базирано около интегрирането на ИКТ в планирането на уроците. Посетиха няколко компании и институции: Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (HTWK).
Четвърти ден от мобилността в град Лайпциг - Германия по "Еразъм+"
За трите групи ученици, денят мина по следният начин:
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“: Учениците се учиха да създават прости бази от данни (контакти, управление на съдържанието, сметки). Сравняваха различни програми и работиха с потребителски интерфейс.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“: Учениците се запознаха с 3D принтирането , работеха по проектиране на дрон със софтуер за 3D обекти.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“: Учениците се запознаха със сложна геометрия и проучване на статичните мрежи, импортиране на 3d мрежи от външни програми и как могат да се използват инструменти за промяна на външния им вид.
Педагогоическите специалисти продължиха с усвояване и прилагане на иновативни методи и инструменти на преподаване. Посетиха няколко компании и институции, като: Центъра за образование и технологии (професионален колеж BTZ) der Handwerkskammer Halle (Saale), „ZAW GmbH – Zentrum für Aus- und Weiterbildung“ в Schkeuditz, като част от немската система за дуално обучение за професионално образование и обучение. Запознаха се с работната и обучаващата среда на учениците от центъра за образование , с условията за обучение на редица професии, като: заварчици, автомонтьори, металообработващи работници, дърводелци, бояджии, електротехници, строители, фризьори и много други професии.
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“: Учениците се учиха да създават прости бази от данни (контакти, управление на съдържанието, сметки). Сравняваха различни програми и работиха с потребителски интерфейс.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“: Учениците се запознаха с 3D принтирането , работеха по проектиране на дрон със софтуер за 3D обекти.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“: Учениците се запознаха със сложна геометрия и проучване на статичните мрежи, импортиране на 3d мрежи от външни програми и как могат да се използват инструменти за промяна на външния им вид.
Педагогоическите специалисти продължиха с усвояване и прилагане на иновативни методи и инструменти на преподаване. Посетиха няколко компании и институции, като: Центъра за образование и технологии (професионален колеж BTZ) der Handwerkskammer Halle (Saale), „ZAW GmbH – Zentrum für Aus- und Weiterbildung“ в Schkeuditz, като част от немската система за дуално обучение за професионално образование и обучение. Запознаха се с работната и обучаващата среда на учениците от центъра за образование , с условията за обучение на редица професии, като: заварчици, автомонтьори, металообработващи работници, дърводелци, бояджии, електротехници, строители, фризьори и много други професии.
Пети ден от мобилността в град Лайпциг - Германия по "Еразъм+"
Учениците работиха и развиваха своите компетенции:
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“: Създаване на база данни, работа с потребителски интерфейс (шрифтове, цветове, фонове, нюанси, дизайн). Работният ден завърши с обобщение на наученото до сега.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“: Денят премина в създаване на помощни материали и отстраняване на неизправности и корекции при 3-d печат.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“: Създаване и детайлизиране на основна стая и на стая с арка.
Педагогическите специалисти се срещнаха с представител на ТПП Лайпциг, запознаха се със ситуацията и шансовете на германския и европейския пазар на труда в процеса на дигитализация. Посетиха завода на BMW в Лайпциг, един от най-модерните и устойчиви автомобилни заводи в света. Докоснаха се до най-съвременното производство на автомобили отблизо - от производство на класически автомобили до електромобили.
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“: Създаване на база данни, работа с потребителски интерфейс (шрифтове, цветове, фонове, нюанси, дизайн). Работният ден завърши с обобщение на наученото до сега.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“: Денят премина в създаване на помощни материали и отстраняване на неизправности и корекции при 3-d печат.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“: Създаване и детайлизиране на основна стая и на стая с арка.
Педагогическите специалисти се срещнаха с представител на ТПП Лайпциг, запознаха се със ситуацията и шансовете на германския и европейския пазар на труда в процеса на дигитализация. Посетиха завода на BMW в Лайпциг, един от най-модерните и устойчиви автомобилни заводи в света. Докоснаха се до най-съвременното производство на автомобили отблизо - от производство на класически автомобили до електромобили.
Шести и седми ден от мобилността в град Лайпциг - Германия по "Еразъм+"
В съботният ден учениците посетиха Лайпциг - Германия: площад „Аугустусплац” с Лайпцигската опера и концертната зала „Гевандхаус”, църквите „Св. Никола” и „Св. Томас”, пасажа “Mädler Passage”, Новото и Старото кметство. В неделя се насладиха на приятна разходка на зоопарка в град Лайпциг.
В рамките на стажа те развиват не само своите професионални и езикови компетенции, но също и умения за общуване и работа с хора от различни националности.
За педагогическите специалисти културната програма бе друга. В събота проведоха разходка с екскурзовод в саксонската столица – Дрезден. Посещение на забележителностите на града: известният Цвингер, операта Земпер, музея за порцелан, художествената галерия “Alte Meister” и “Neue Meister”.
В неделя посетиха Берлин. Градска обиколка на германската столица с разглеждане на забележителностите и запознаване с интересната история за германския живот, традиции и история. Посещение на площад Потсдамер Плац с останките от Берлинската стена, известната Бранденбургска врата, алеята Унтер ден Линден с Германския държавен университет.
С това завършва обучението на 4-та педагогически специалисти от ПГ по земеделие „Стефан Цанов“ – гр. Кнежа, които натрупаха професионален опит по международна програма „Еразъм+“ в периода от 30.07.2022 –07.08.2022 год.
Благодарим за ползотворната работа и споделеният опит на нашите партньори и нови приятели от VITALIS. „Еразъм+“ помага за разширяване мрежата от международни контакти, даващи възможност за нови партньорства в различни мобилности.
В рамките на стажа те развиват не само своите професионални и езикови компетенции, но също и умения за общуване и работа с хора от различни националности.
За педагогическите специалисти културната програма бе друга. В събота проведоха разходка с екскурзовод в саксонската столица – Дрезден. Посещение на забележителностите на града: известният Цвингер, операта Земпер, музея за порцелан, художествената галерия “Alte Meister” и “Neue Meister”.
В неделя посетиха Берлин. Градска обиколка на германската столица с разглеждане на забележителностите и запознаване с интересната история за германския живот, традиции и история. Посещение на площад Потсдамер Плац с останките от Берлинската стена, известната Бранденбургска врата, алеята Унтер ден Линден с Германския държавен университет.
С това завършва обучението на 4-та педагогически специалисти от ПГ по земеделие „Стефан Цанов“ – гр. Кнежа, които натрупаха професионален опит по международна програма „Еразъм+“ в периода от 30.07.2022 –07.08.2022 год.
Благодарим за ползотворната работа и споделеният опит на нашите партньори и нови приятели от VITALIS. „Еразъм+“ помага за разширяване мрежата от международни контакти, даващи възможност за нови партньорства в различни мобилности.
Осми ден от мобилността в град Лайпциг - Германия по "Еразъм+"
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“ работиха по създаване на бази данни и потребителски интерфейс (шрифтове, цветове, фонове, нюанси, дизайн).
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ печатаха индивидуалните рамена за дрона и изчислиха размера на двигателя, необходим за повдигане на нашия дрон.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“ използваха рамката на стаята и започнаха да развиват външния й вид.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ печатаха индивидуалните рамена за дрона и изчислиха размера на двигателя, необходим за повдигане на нашия дрон.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“ използваха рамката на стаята и започнаха да развиват външния й вид.
Девети ден от мобилността в град Лайпциг - Германия по "Еразъм+"
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“ работиха по показване и редактиране на данни и дизайн.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ изчисляваха размера и формата на витлото за оптимално летене. Дизайн и печат на витлата. Изграждане на табло за управление на двигателя или ESC.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“ се занимаваха с осветление на околната среда. Системи за осветление на Lear и на Unreal Engine 4, включително насочени светлини, точкови светлини и спот светлини. Научиха се да пропускат осветление и също така покриваха отраженията в Unreal, научиха как да настроят инструментите за улавяне на отражение.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ изчисляваха размера и формата на витлото за оптимално летене. Дизайн и печат на витлата. Изграждане на табло за управление на двигателя или ESC.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“ се занимаваха с осветление на околната среда. Системи за осветление на Lear и на Unreal Engine 4, включително насочени светлини, точкови светлини и спот светлини. Научиха се да пропускат осветление и също така покриваха отраженията в Unreal, научиха как да настроят инструментите за улавяне на отражение.
Десети ден от мобилността в град Лайпциг - Германия по "Еразъм+"
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“ работиха по интегриране на стандартите XML, XSLX, CSV (импорт, експорт, споделяне). Автоматично създаване на документи.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ извършиха програмиране на радиостанцията и монтиране към рамката. Програмиране на полет с дистанционно управление и тестване на първото излитане.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“ - последваща обработка.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ извършиха програмиране на радиостанцията и монтиране към рамката. Програмиране на полет с дистанционно управление и тестване на първото излитане.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“ - последваща обработка.
Единадесети ден от мобилността в град Лайпциг - Германия по "Еразъм+"
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“ - секторно ориентирани решения. Офис решения за различни клиенти (напр. пекарни, месарници, хотели, супермаркети и др.).
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ извършиха тестов полет и програмиране на полетния контролер за получаване на информация от GPS.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“ - използване на Sequencer за създаване на видеоклипове.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ извършиха тестов полет и програмиране на полетния контролер за получаване на информация от GPS.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“ - използване на Sequencer за създаване на видеоклипове.
Дванадесети ден от мобилността в град Лайпциг - Германия по "Еразъм+"
Нашите ученици имаха довършителни работи:
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“ - Секторно ориентирани решения. Офис решения за различни клиенти (напр. пекарни, месарници, хотели, супермаркети и др.). Запознаване с приложения, особено в мобилната употреба.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ - Програмиране на камера за правене на снимки. Тестване на полета и изготвяне на снимки на определени места в района. Програмиране на контролера да изпраща изглед на живо от дрона. Тест на контролера за изпращане на изглед на живо.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“ - Довършителни работи. Използвне на допълнителни ефекти и настройки, за подобряване визуализациите на сцените и добавяне на детайли, за създаване на реалистична среда. Финализиране на сцена и добавяне на герой, който позволява на потребителя да се разхожда из околната среда и да проверява създадените визуализации.
В края на деня се състоя официална церемония, по време на която представител на фирма VITALIS връчи на учениците сертификатите за участиев проекта. Участниците споделиха мнения относно престоя си в Германия, обучителните и културни програми.
1-ва група, обучаваща се по програма „Дигитален бизнес и администрация“ - Секторно ориентирани решения. Офис решения за различни клиенти (напр. пекарни, месарници, хотели, супермаркети и др.). Запознаване с приложения, особено в мобилната употреба.
2-ра група, обучаваща се по програма „Конструиране на дронове“ - Програмиране на камера за правене на снимки. Тестване на полета и изготвяне на снимки на определени места в района. Програмиране на контролера да изпраща изглед на живо от дрона. Тест на контролера за изпращане на изглед на живо.
3-та група, обучаваща се по програма „Модул компютърни игри“ - Довършителни работи. Използвне на допълнителни ефекти и настройки, за подобряване визуализациите на сцените и добавяне на детайли, за създаване на реалистична среда. Финализиране на сцена и добавяне на герой, който позволява на потребителя да се разхожда из околната среда и да проверява създадените визуализации.
В края на деня се състоя официална церемония, по време на която представител на фирма VITALIS връчи на учениците сертификатите за участиев проекта. Участниците споделиха мнения относно престоя си в Германия, обучителните и културни програми.
Видео филм, в който учениците - участници в проекта, разказват за своята работа по време на стажа в град Лайпциг, Германия:
|
Видео филм, в който учителите - участници в проекта, споделят свои впечатления от проведеното обучение в град Лайпциг, Германи:
|
|
|
По време на мобилността в град Лайпциг - Германия, учениците проведоха своята практика в работещи компании, на реални работни места. Те имаха възможност да извършват следните практически дейности:
- Запознаване със структурата и предмета на дейност на конкретната компания, в която са разпределени;
- Създаване на прости бази от данни - телефонни номера, електронни адреси,банкови сметки и др.
- Запознаване с шаблони и различни стартови решения;
- Работа с потребителски интерфейс - шрифтове, цветове, дизайни идр.
- Автоматично създаване на документи, свързване на документи;
- Разучаване и сравняване на различни софтуерни програми.
- Конструиране на дрон.
- Моделиране с триизмерни обекти.
- Запознаване с устройство и начин на работа с 3-d принтер.
- Запознаване и работа с визуална среда за програмиране.
- Работа с линейни, разклонени и циклични алгоритми.
- Програмиране на образователни игри.
- Запознаване със структурата и предмета на дейност на конкретната компания, в която са разпределени;
- Създаване на прости бази от данни - телефонни номера, електронни адреси,банкови сметки и др.
- Запознаване с шаблони и различни стартови решения;
- Работа с потребителски интерфейс - шрифтове, цветове, дизайни идр.
- Автоматично създаване на документи, свързване на документи;
- Разучаване и сравняване на различни софтуерни програми.
- Конструиране на дрон.
- Моделиране с триизмерни обекти.
- Запознаване с устройство и начин на работа с 3-d принтер.
- Запознаване и работа с визуална среда за програмиране.
- Работа с линейни, разклонени и циклични алгоритми.
- Програмиране на образователни игри.
Снимки от дейности по време на мобилността:
Дейности след мобилността - внедряване на иновативни методи в учебния процес по професионална подготовка
Работа с 3-d принтер
Използване на приложението "Kahoot" в учебните часове:
Занимания в клуб за извънкласни дейности "Млад изобретател":
Провеждане на часове по учебна практика, модул "Компютърни мрежи" съвместно със служители от фирма "Димакс - Сот" - ООД, Кнежа
Споделяне на резултатите и натрупания опит:
ПУБЛИКАЦИИ В СОЦИАЛНИ МРЕЖИ
ERASMUS VITALIS BG
https://www.facebook.com/profile.php?id=100077673223452
https://www.facebook.com/profile.php?id=100077673223452
29.08.2022
Мобилност в Германия… Да ви разкажем! 🙂🙃😉
Ученици и учители от ПГЗ „Стефан Цанов“ – гр. Кнежа проведоха обучения в Лайпциг. Темата за използването на цифровите възможности в ПОО е актуална и за стажантите и за преподавателите.
Учителите се запознават детайлно с опита, прилаган в германските училища, както и с челни европейски и световни примери за превръщането на смартфона и таблета, до скоро враг на учителя в класната стая, в негов помощник. Прагматичност, емпиризъм и рационалност би трябвало да са предпочитаните подходи, когато става дума за използване на цифрово съдържание в класната стая или – пряка полза, практичност и смисленост. Дигиталните помощници не могат да заместят учителя, но могат да му позволят да организира урочната единица в по-подходяща форма. Навлизането на високи роботизирани технологии в производството налагат и обучение в ПОО, достигащо тези нива. В Германия този въпрос е решен чрез дуалното обучение – стажантите се обучават в реалната технологична среда на компаниите на своите работодатели. Обучението се допълва и подлага на оценка и в професионални центрове, създадени от асоциации на работодателите със симулирана работна среда равностойна на проиводствената.
Проект 2021-1-BG01-KA122-VET-000035921 „Улеснен достъп до цифрови възможности в ПОО” е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.
Вашият партньор в Германия, на една ръка разстояние - компания "Виталис - Координатор на проекти в Европейската общност" https://www.gut-wehlitz.de/
Мобилност в Германия… Да ви разкажем! 🙂🙃😉
Ученици и учители от ПГЗ „Стефан Цанов“ – гр. Кнежа проведоха обучения в Лайпциг. Темата за използването на цифровите възможности в ПОО е актуална и за стажантите и за преподавателите.
Учителите се запознават детайлно с опита, прилаган в германските училища, както и с челни европейски и световни примери за превръщането на смартфона и таблета, до скоро враг на учителя в класната стая, в негов помощник. Прагматичност, емпиризъм и рационалност би трябвало да са предпочитаните подходи, когато става дума за използване на цифрово съдържание в класната стая или – пряка полза, практичност и смисленост. Дигиталните помощници не могат да заместят учителя, но могат да му позволят да организира урочната единица в по-подходяща форма. Навлизането на високи роботизирани технологии в производството налагат и обучение в ПОО, достигащо тези нива. В Германия този въпрос е решен чрез дуалното обучение – стажантите се обучават в реалната технологична среда на компаниите на своите работодатели. Обучението се допълва и подлага на оценка и в професионални центрове, създадени от асоциации на работодателите със симулирана работна среда равностойна на проиводствената.
Проект 2021-1-BG01-KA122-VET-000035921 „Улеснен достъп до цифрови възможности в ПОО” е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.
Вашият партньор в Германия, на една ръка разстояние - компания "Виталис - Координатор на проекти в Европейската общност" https://www.gut-wehlitz.de/
29.08.2022
Мобилност в Германия… Да ви разкажем! 🙂🙃😉
Практическото обучение на стажантите ПГЗ „Стефан Цанов“ – гр. Кнежа се проведе за три групи по програмите „Конструиране на дрон“, „Разработване на игрови модул“ и „Дигитален бизнес“. Особен акцент и единен подход при обучението за работа с различни технологии е поставянето извън „зоната на комфорт“. Както работниците са длъжни да изработят качествено определен тип и обем продукция, да спазват работно време, здравословни и безопасни условия на труд, трудова етика, работа в екип и т.н., така и стажантите, спазвайки тези условия, трябва да постигнат краен резултат като готов продукт с всички необходими характеристики. На стажантското място все пак се предвиждат възможности за допускане на грешки, връщане в изходна точка, търсене на различни начини за изпълнение, повторение до постигане на качество. Ако в производството грешките могат да доведат до фатални последици, то при стажуването всяка грешка е опит как повече да не се прави и да се подобряват уменията. Повторението е майка на знанието и баща на опита!
Проект 2021-1-BG01-KA122-VET-000035921 „Улеснен достъп до цифрови възможности в ПОО” е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.
Вашият партньор в Германия, на една ръка разстояние - компания "Виталис - Координатор на проекти в Европейската общност" https://www.gut-wehlitz.de/
Мобилност в Германия… Да ви разкажем! 🙂🙃😉
Практическото обучение на стажантите ПГЗ „Стефан Цанов“ – гр. Кнежа се проведе за три групи по програмите „Конструиране на дрон“, „Разработване на игрови модул“ и „Дигитален бизнес“. Особен акцент и единен подход при обучението за работа с различни технологии е поставянето извън „зоната на комфорт“. Както работниците са длъжни да изработят качествено определен тип и обем продукция, да спазват работно време, здравословни и безопасни условия на труд, трудова етика, работа в екип и т.н., така и стажантите, спазвайки тези условия, трябва да постигнат краен резултат като готов продукт с всички необходими характеристики. На стажантското място все пак се предвиждат възможности за допускане на грешки, връщане в изходна точка, търсене на различни начини за изпълнение, повторение до постигане на качество. Ако в производството грешките могат да доведат до фатални последици, то при стажуването всяка грешка е опит как повече да не се прави и да се подобряват уменията. Повторението е майка на знанието и баща на опита!
Проект 2021-1-BG01-KA122-VET-000035921 „Улеснен достъп до цифрови възможности в ПОО” е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.
Вашият партньор в Германия, на една ръка разстояние - компания "Виталис - Координатор на проекти в Европейската общност" https://www.gut-wehlitz.de/
29.08.2022
Мобилност в Германия… Да ви разкажем!🙂🙃😉
Месец юли може да бъде необичайно сух и горещ или необичайно влажен и студен в Лайпциг! Но нито една от двете крайности не може да попречи на интереса на странниците, които биха искали да проучат прелестните кътчета на Саксония…
Най-любопитните места в Лайпциг отново могат да ни разкажат истории за отминали и настоящи времена, както и някои заметки за бъдещето. Ако отново се разходим из пасажите в стария град, ще открием съжителство на старинното с модерното: нови сгради със същия привлекателен романтичен вид като онези от 16 – 17 век, но приютили съвременни театри и кафенета, магазини, подземни паркинги. От старата епоха остава споменът за производството на вторите етажи и спускането на готовата стока до бакалиите на първите етажи… и по-нататък Дрезден намята кралската си мантия, а Хале - кардиналска тога.
Проект 2021-1-BG01-KA122-VET-000035921 „Улеснен достъп до цифрови възможности в ПОО” е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.
Вашият партньор в Германия, на една ръка разстояние - компания "Виталис - Координатор на проекти в Европейската общност" https://www.gut-wehlitz.de/
Мобилност в Германия… Да ви разкажем!🙂🙃😉
Месец юли може да бъде необичайно сух и горещ или необичайно влажен и студен в Лайпциг! Но нито една от двете крайности не може да попречи на интереса на странниците, които биха искали да проучат прелестните кътчета на Саксония…
Най-любопитните места в Лайпциг отново могат да ни разкажат истории за отминали и настоящи времена, както и някои заметки за бъдещето. Ако отново се разходим из пасажите в стария град, ще открием съжителство на старинното с модерното: нови сгради със същия привлекателен романтичен вид като онези от 16 – 17 век, но приютили съвременни театри и кафенета, магазини, подземни паркинги. От старата епоха остава споменът за производството на вторите етажи и спускането на готовата стока до бакалиите на първите етажи… и по-нататък Дрезден намята кралската си мантия, а Хале - кардиналска тога.
Проект 2021-1-BG01-KA122-VET-000035921 „Улеснен достъп до цифрови възможности в ПОО” е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.
Вашият партньор в Германия, на една ръка разстояние - компания "Виталис - Координатор на проекти в Европейската общност" https://www.gut-wehlitz.de/
VITALIS GUT WEHLITZ
https://www.facebook.com/gutwehlitz
https://www.facebook.com/gutwehlitz
2.08.2022
Welcome to our new interns from Bulgaria. We are delighted to be hosting a group of students and teachers from this progressive school that is changing the way vocational education in being done in their region.
Starting something new is always a challenge... new software to learn, new equipment to use, new tasks and thinking to do. Breaking habits, pushing ourselves and taking a risk always causes learning and makes us better team members.
Erasmus+ at Vitalis Gut Vehlitz; preparation for your professional life.
Welcome to our new interns from Bulgaria. We are delighted to be hosting a group of students and teachers from this progressive school that is changing the way vocational education in being done in their region.
Starting something new is always a challenge... new software to learn, new equipment to use, new tasks and thinking to do. Breaking habits, pushing ourselves and taking a risk always causes learning and makes us better team members.
Erasmus+ at Vitalis Gut Vehlitz; preparation for your professional life.
3.08.2022
Today the interns in the digital business programme made progress with the business plans while the interns in the electronics studio completed their PCB designs.
The teachers from Macedonia were introduced to the German Dual System for vocational training and visited a company while the teachers from Bulgaria got started on a 3D printer... we can look at their prototype tomorrow!
Today the interns in the digital business programme made progress with the business plans while the interns in the electronics studio completed their PCB designs.
The teachers from Macedonia were introduced to the German Dual System for vocational training and visited a company while the teachers from Bulgaria got started on a 3D printer... we can look at their prototype tomorrow!
Добри практики от професионалното обучение в дигитализирана среда
Крайни продукти
Интегриране на резултатите:.
- Подобрение на условията за стаж в европейска среда чрез:
- Висока информираност за резултатите и ползите от проекта и възможностите за професионално развитие чрез европейска мобилност пред учащите;
- Включване на повече ученици в атрактивни ИКТ форми на формалното обучение;
- Засилване на интереса на учениците към контакта с чужди езици и култури;
- Създаване на нагласи за устойчиви екологични практики в професионалния и ежедневния живот;
- Подобрение на дигиталните и меките умения за участие във виртуални дейност;
- 2. Разширение на възможностите за професионално развитие на училищния персонал в европейска среда:
- Висока информираност за резултатите и ползите от проекта;
- Представяне на възможностите за професионално развитие чрез европейска мобилност пред колектива;
- Мотивиране на членовете на колектива да повишават ключовите компетенции в своя полза и в полза на училището;
- Мотивиране на учителите за повече постижения в учебна дигитализирана среда и практическо обучение, съобразено с изискванията на бизнеса;
- Мотивиране на учителите да провокират повече ИКТ форми на неформално обучение;
- Засилване на интереса на училищния персонал към чужди езици и култури;
- Засилване нагласите за устойчиви екологични практики в професионалния и ежедневния живот;
- Мотивиране на училищния колектив за подобрение на дигиталните и меките умения за участие във виртуални дейности;
- Засилване на амбициите на училищния персонал за учене през целия живот
- 3. Повишаване на капацитета на училището за практическо обучение в дигитализирана учебна среда:
- Засилване на интереса на работодателите в региона, ПОО институции, браншовите организации;
- Изграждане на по-широки и устойчиви партньорски взаимоотношения със сродни училища, работодателски организации и институции на местно, общинско, национално и европейско ниво;
- Подобрение на учебните методи за практическо обучение в дигитализирана среда;
- Подобрение на използваната в предишни мобилности процедура ECVET, признаване по немски квалификации.
Проект 2021-1-BG01-KA122-VET-000035921 „Улеснен достъп до дигитални възможности в ПОО” е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.
Подкрепата на Европейската комисия за изготвянето на настоящата публикация не представлява одобрение на съдържанието, което отразява гледните точки само на авторите и не може да се търси отговорност от Комисията за всяка употреба, която може да бъде използвана за информацията, съдържаща се в нея.