СЪВМЕСТНИ УРОЦИ НА УЧИТЕЛИТЕ ОТ ПГЗ "СТЕФАН цАНОВ" - ГР. кНЕЖА
|
На 5.03.2024 г. се проведе бинарен урок по Математика и Учебна практика - Програмиране с учениците от 9в клас, специалност: Програмиране на изкуствен интелект с ръководители: г-жа Димитрова и г-жа Беленска.
Учителите дадоха инструкции как да използват изучените видове функции, чрез онлайн калкулатор и графичен редактор Desmos, който позволява на потребителите да създават математически графики, таблици и функции, като предоставя инструменти за визуализация на въведените уравнения. В часа учениците имаха възможност да видят на практика как чрез въвеждането на различни уравнения на функции графиките им се променят в зависимост от зададените параметри, смяна на константи и промяна на наклона на графиките. Представянето на резултатите от учениците пред класа е отлична практика за развиване на комуникационни умения и споделяне на знания. Освен това, обобщението и отговарянето на въпроси в края на урока помага за укрепване на усвоеното знание и уточняване на неясноти. Този тип уроци съчетава теория с практика и иновативни методи за обучение, което да вдъхнови учениците да се заинтересуват повече от математиката и програмирането. Браво на г-жа Димитрова и г-жа Беленска за успешното провеждане на урока и на учениците за активното им участие! |
|
Бинарен урок по математика и информационни технологии в професията - 12 клас
Днес 05.03.2024 г., бе проведен бинарен урок по математика и информационни технологии в професията в 12 б клас. Тема: Линейна и квадратна функции. Най-голяма и най-малка стойност. Упражнение. Целта на урока е чрез използване на възможностите на електронните таблици, учениците да построят графики на линейна и квадратни функции и да намерят най-малка и най-голяма стойност в определени интервали. Поставени задачи:
|
|
На 29.02.2024 г. се проведе интердисциплинарен урок с учениците от 11.а клас, специалности „Селски туризъм“ и „Системен програмист“, между предметите Организация и функциониране на хотела, Учебна практика: Бази данни и Учебна практика: Вградени системи.
Учениците имаха за задача да създадат специализиран софтуер за управление на хотел в частта фронт – офис, което е отличен начин за практическо обучение и приложение на наученото. За целта бяха разделени на 4 групи, ръководени от г-жа Беленска, г-жа Нанева и г-жа Тодорова. Софтуера трябваше да включва функционалности като резервации на стаи, настаняване, обработка на плащания и други. Учениците съчетаха своите знания и умения, работиха в екип и изготвиха своите продукти като едновременно с това упражниха комуникацията и сътрудничество между специалисти от различни област за постигане на обща цел Този подход позволява на учениците да работят в екип и да използват своите специфични знания и умения, за да създадат нещо практично и полезно. В резултат те ще получат цялостно разбиране за взаимовръзката между програмирането и хотелиерството в контекста на съвременния туризъм. |
|
На 28.02.2024г. в ПГЗ "Стефан Цанов", гр. Кнежа се проведе интердисциплинарен урок, които включва разнообразни елементи от обучението по Организация и функциониране на хотела - Ресторантьорство и Английски език изучавани от специалност "Селски туризъм". Преподавателите, г-жа Боряна Гроздева и г-жа Мирослава Лъжовска, съчетаха усилията си, за да представят темата "Food" (Храна) по иновативен и ангажиращ начин.
Урокът бе организиран по следния начин: Първата част на урока, проведена от г-жа Гроздева, включва обяснения и дискусии относно организацията и функционирането на ресторантьорството, фокусирайки се на начините за съхранение на хранителни продукти. Втората част на урока, предоставена от г-жа Лъжовска, се фокусира върху граматически и лексикални аспекти на английския език, свързани с темата за храна. Тук, учениците от 8 А клас се запознаха с понятия като "countable" (приспособими) и "uncountable nouns" (неприспособими съществителни имена) в контекста на хранителните продукти. Урока продължи с активности свързващи двата предмета, позволявайки на учениците да приложат знанията си от двете области - организация и функциониране на хотела и английски език. Учениците бяха разделени на три групи, за да работят заедно по задачи, свързани със създаването на свой продукт. Този метод на обучение успешно стимулира сътрудничеството между учениците, интегрира знанията от различни предмети и предостави практически умения, които са от значение за бъдещата им кариера в сферата на селския туризъм. |
|
На 22.02.2024 г. се проведе бинарен урок между предметите География и икономика и Организация и функциониране на хотела на тема: "Изследване на световни туристически дестинации". Учениците от 11.а клас, специалност "Селски туризъм" бяха разделени на 2 групи и имаха за задача да изследват две от най-атрактивните световни туристически дестинации - Рио де Жанейро и Дубай.
Под ръководството на г-жа Силвия Нанева и г-жа Петя Коларова, учениците проучваха и анализираха местоположение, климат, релеф, природни и антропогенни ресурси, луксозните хотели в съответните дестинации и условията които предлагат. Също така имаха за задача да изготвят графика на минимална, средна и максимална месечна температура, от която да изчислят най-подходящите месеци за провеждана на културен туризъм. Този урок предизвика учениците да проучат конкретните дестинации, да се запознаят с географските и икономическите характеристики на различните региони по света. Това ще им помогне да разберат как се формират и функционират туристическите пазари. Изследването на луксозни хотели и анализът на техните услуги и цени ще даде на учениците представа за стандартите и изискванията в сферата на хотелиерството. В процес на работа единадесетокласниците работиха по: • стенна политическа карта на света; • извличаха информация за температурата от данни, предоставени в табличен вид; • търсиха и селектираха информация от интернет; • работиха в екип, разпределяйки си дейностите по заданието с цел най-ефективно използване на времето за справяне със задачата. С презентиране на своите проекти, учениците си пожелаха скоро да посетят тези атрактивни дестинации. |
|
Бинарен урок по Физика и астрономия и География и икономика
На 14.02.2024г. се проведе бинарен урок по Физика и астрономия и География и икономика под ръководството на г-жа Петранка Петровска и г-жа Петя Коларова. Темата на урока бе: "Производство, пренос и потребление на електроенергия в България”, а участници – учениците от 9.в клас. Урокът надгради изучения учебен материал по География и икономика за производство на електроенергия в България и генериране на електричен ток по Физика и астрономия. Учениците работиха по групи върху задания за ТЕЦ, АЕЦ, ВЕЦ, Ветрогенератори и Фотоволтаици. Търсиха и селектираха информация от интернет за принципа на работа на различните централи; положителните и отрицателните им характеристики; произвеждане на електричен ток от неизчерпаеми и екологично чисти източници. В края на часа всеки екип коментира изготвения постер и проблемите, който стоят пред енергетиката в България. Обърна се внимание на замърсяването на околната среда и на възможностите за използване на енергоспестяващи уреди в бита. |
|
На 19.02.2024 г. се проведе бинарен урок на тема: "Туристически маршрут - По стъпките на Апостола", между предметите Допълнителни дейности в туризма и История и цивилизации. Урокът съчета историческите аспекти с туристическото изживяване, за да предложи на учениците цялостно разбиране на живота и делото на Васил Левски.
Г-жа Нанева и г-н Бачийски обясниха на учениците целта на урока - да се представят ключовите дела и дейности на Васил Левски, които са оформили българската история и поставиха задача - да изготвят постери по темата. Всяка група имаше време да изследва своята тема, като използва различни източници - книги, интернет, учебни материали и други ресурси. Те имаха предоставени различни материали за рисуване, изображения, текст и др., за да представят своята тема по възможно най-привлекателен начин. В края на задачата, всяка група има възможност да представи своя постер пред класа. Този процес на създаване на постери не само насърчи учениците да изследват живота и делото на Апостола, но също така ще развие техните умения за творческо мислене, комуникация и сътрудничество. |
|
На 16.02.2024 г. в ПГЗ "Стефан Цанов" - гр. Кнежа се проведе интердисциплинарен урок по История и цивилизации и Английски език в 9.в клас, под ръководството на г-жа Николина Койнарска, г-жа Мирослава Лъжовска и г-н Ангел Бачийски.
Темата на урока беше "Голямата депресия" (the Great Depression). Учениците направиха предваритлно проучване по темата, изследваха защо, как и кога започва Голямата Депресия и какви щети причинява в Световен мащаб. Изготвиха предварително вкъщи презентации, които представиха. Интердисциплинарният урок по История и цивилизации и Английски език с тема "Голямата депресия" бе организиран по следния начин: Започнаха с кратко обяснение на темата и значението на Голямата депресия в световната история. Г-н Ангел Бачийски обясни частта, свързана с историята и причините за възникване на Голямата депресия, включително икономическите фактори, политическите решения и социалните последици. Представи ключовите събития, като краха на борсата в Уолстрийт, масовата безработица, програмите за ново стопанско оживление и други. Г-жа Мирослава Лъжовска предложи активности, свързани с английския език, като четене и обсъждане на текстове, включващи исторически събития и периоди, свързани с Голямата депресия. Г-жа Николина Койнарска предложи интерактивни упражнения, които да включат обсъждане на ролите на различни личности от периода на Голямата депресия, създаване на симулации на събития или дори изследване на въздействието на тези събития в съвременния свят. Упражненията включват използването на английски език за комуникация и изразяване на мнения. Накрая урока завърши с викторина, като учениците бяха разделени на три отбора. Важно е децата да имат разбиране на исторически събития и техните въздействия върху настоящето и бъдещето. Този формат на урока осигури богато и интерактивно обучение, което ще им помогне да развият своите знания както по история, така и по английски език. |
|
Бинарен урок по математика и информационни технологии
На 08.02.2024г. се проведе бинарен урок по математика и информационни технологии с учениците от 8 "в" клас, на тема: "Решаване на квадратни уравнения с използване на електронни таблици". Г-жа Валентина Велчева - главен учител по математика, припомни алгоритъма за решаване на пълното квадратно уравнение и постави конкретни задачи. Г-жа София Димитрова - учител по информационни технологии, демонстрира нагледно как може да се използва програмата MS Excel, за бързо и точно намиране дискриминантата и корените на зададените уравнения. Учениците затвърдиха знанията си за решаване на квадратни уравнения и надградиха уменията си за въвеждане на данни в електронна таблица, с използване на изчислителни формули. Успешно тълкуваха получените резултати, правеха изводи, извършваха математически изчисления с използване на съвременни технологии. |
|
Бинарен урок между Математика и Физика и астрономиия с учениците от 8.б клас.
Днес, 30.01.2024 г., се проведе иновативен урок на тема “Квадратно уравнение. Обобщение”. Госпожа Петранка Петровск, старши учител по Физика и астрономия припомни на учениците Закона за равноускорително и равнозакъснително движение. Госпожа Татяна Тодорова, учител по математика показа на учениците как с прилагане формулите за намиране на корените на квадратно уравнение могат да се решават задачи от физиката. |
|
На 29.01.2024 г. в 11.б клас се проведе интердисциплинарен урок по БДП на тема: ,,Психо - моторни функции след употреба на алкохол и наркотични вещества". Госпожа М. Петрова припомни изучаваните в 9-ти клас по Философия основни групи психоактивни вещества и тяхното въздействие, госпожа П.Петровска помогна с изчисляването на формула, която позволява всеки да пресметне промилите алкохол в кръвта според изпитото количество и килограмите, а господин Т.Кошерски по изключително атрактивен начин им показа чрез интерактивните очила как би шофирал всеки след употреба на алкохол или наркотици. Идеята за изключителната опасност зад волана след употреба на подобни вещества бе осмислена и затвърдена от бъдещите водачи на МПС.
|
|
Учене чрез правене!
Учениците от 10.в клас специалност "Растителна защита и агрохимия ", представиха своите проекти на тема "Моята перспективна култура" в часовете по учебен предмет Растениевъдство. Целта на проекта е учене чрез опит и проучване, което повишава мотивацията за знания и изява на лични качества и умения. Те сътвориха свойте собствени проекти стимулирани за творчество, креативност и внимание под ръководството на г-жа Таня Накова - учител по агрономически дисциплини. |
|
Днес, 17.01.2024г. в Професионална гимназия по земеделие “Стефан Цанов” се проведе открит бинарен урок по Гражданско образование и Български език и литература в 12.в клас. Темата на урока е Светът и ние. След теоретичната част на урока господин Килограмски и госпожа Василева разделиха класа на три групи, които очертаха глобалните ценности, глобалните предизвикателства и националните ценности. В тази ролева игра учениците проявиха креативност, инициативност и умения за синтезиране и обобщаване на информацията, на знанията и компетентностите, придобити в часовете по Гражданско образование и по Български език и литература. Дванадесетокласниците доказаха, че са амбициозни и знаещи млади хора, които имат желанието и възможността да се реализират в различни сфери на гражданското общество и да се адаптират към процесите на глобализация.
|
|
На 14.12.2023 г. бе проведен бинарен урок по Математика и Английски език в 9.а клас. Инициатори на съвместният урок са: г-жа Татяна Тодорова и г-жа Петя Върбишка. По време на учебният час бяха преплетени знанията на учениците на тема: ,,Обобщение на системи линейни уравнения с две неизвестни“ и ,,Jobs and occupations“.
Учениците от 9.а клас бяха предизвикани ,,да избягат от стаята“ като следваха уликите, които им помагаха да се справят със задачата. ,,Escape room“ е атрактивен метод за игровизация, който е подходящ за всяка възраст и за всякакъв вид учебен материал. В специално направената за 9.а клас ,,Escape room“, едновременно се съчетаваха ,,улики“ както от математиката, така и от материала по английски език. Учениците работиха в екипи от по трима души и успяха да ,,избягат от стаята“ за уреченото време. За всички любопитни: ето и линк към ,,Escape room“ -https://sites.google.com/pgzknezha.bg/escape-room-9a/home |
|
Съвместна добра практика за обединяване на знанията по учебните предмети: Ботаника-Систематика на растенията и Растениевъдство. Идеята е преподавателите на учениците от 9.а клас, специалност “Полевъдството “, учителите по агрономически дисциплини: г-жа Таня Накова, г-жа Малина Спасова и г-жа Магдалена Станоева.
Практиката има насока да стимулира и повиши интереса към придобиване на професионални знания и умения. Учениците бяха провокирани от своите учители да изберат земеделска култура, която започва с първата буква на тяхното име и да създадат карта на ума, в която да се включва морфологично описание, ботаническа характеристика и биологични изисквания. Крайния резултат беше впечатляващ и показа, че винаги има начини да мотивираме и стимулираме интереса към професията. |
|
Бинарен урок по биология и здравно образование и физическо възпитание и спорт в 8.в клас на тема „Обмяна на вещества и енергия“ се проведе в ПГЗ „Стефан Цанов“ – Кнежа.
Г-жа Снежана Драшанска- старши учител по БЗО и г-н Иво Йорданов – учител по ФВС предизвикаха двигателната активност и знанията за здраве в осмокласниците чрез щафетна игра. Един от най-добрите начини за учене е поставянето на ученика в различна ситуация и среда. Главната цел на урока беше преди по време на спорт учениците да установят промените на сърдечния ритъм, както и да затвърдят биологични понятия за сърдечно-съдова, храносмилателна, дихателна и отделителна системи. Блиц отговори за процеси и органи, както и моделиране на системи от човешкия организъм бяха само част от забавленията за учениците. С много и различни емоции двата обора на момичетата и момчетата приложиха знанията си по биология и здравно образование и показаха спортсменски дух. |
|
Бинарният урок с учениците от 9.а клас, преплете знанията им по два учебни предмета: Математика и Организация и функциониране на хотела - Хотелско домакинство.
В началото на часа г-жа Татяна Тодорова въведе учениците в темата на урока: "Решаване на системи линейни уравнения", а г-жа Боряна Гроздева припомни наученото по темата: "Структура на системата за безопасност" взета по учебния предмет Организация и функциониране на хотела - Хотелско домакинство. Учениците бяха разделени на 4 групи, на които беше възложена практическа задача. Те трябваше да открият необходимия брой противопожарни средства, за поставяне в хотелски етаж, след като пресметнат площта на етажа. По време на урока те представяха реални длъжности като управител, администратор, техник и др. В резултат на възложената задача учениците изготвиха схема на етаж от хотел с местата за поставяне на средства и табели за противопожарна безопасност. Източниците на информация и задачата бяха публикувани в Google classroom на 9.а клас. |