проект BG05M2ОP001-2.011-0001 „Подкрепа за успех“, финансиран по ОП „Наука и образование за интелигентен растеж"“ 2014-2020 г.
С бюджет от 127 759 359 лева стартира новият проект „Подкрепа за успех“ по ОП „Наука и образование за интелигентен растеж“ 2014 – 2020 г., по който бенефициент е Министерство на образованието и науката. Той е насочен към 1 500 училища с 120 000 ученици, които имат различни затруднения в усвояването на знания и за които съществува риск от отпадане образователната система.
Проектът е за подкрепа на всички деца, които имат затруднения с усвояване на учебното съдържание по различни предмети. Основната цел е да се подпомогне равния достъп до качествено образование и по-пълното обхващане на учениците в училищното образование чрез дейности за преодоляване на затруднения в обучението и пропуски при усвояването на учебното съдържание, както и за развитие на потенциала и възможностите им за успешно завършване на средно образование и за бъдеща социална, професионална и личностна реализация.
Начални инструкции
Указания за работа
Платформа на проекта podkrepazauspeh.mon.bg/
Рекламни материали изготвени за популяризиране на работата по проект "Подкрепа за успех"
|
|
ПРОЕКТ BG05M2ОP001-2.011-0001 „ПОДКРЕПА ЗА УСПЕХ“
УЧЕБНАТА 2020/2021 ГОДИНА
През учебната 2020 / 2021 година ПГЗ "Стефан Цанов" се включи в проект BG05M2ОP001-2.011-0001 „Подкрепа за успех“ по Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ (ОП НОИР) 2014-2020 г., съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.
Проектът е за подкрепа на всички деца, които имат затруднения с усвояване на учебното съдържание по различни предмети. Основната цел е да се подпомогне равния достъп до качествено образование и по-пълното обхващане на учениците в училищното образование чрез дейности за преодоляване на затруднения в обучението и пропуски при усвояването на учебното съдържание, както и за развитие на потенциала и възможностите им за успешно завършване на средно образование и за бъдеща социална, професионална и личностна реализация.
В училището са сформирани пет групи за преодоляване на обучителни затруднения – четири по Български език и литература и един по Организация и функциониране на хотела- хотелско домакинство УП
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител: Цветелина Василева
Участници: петима ученици от 12 в клас
Цел: Актуализиране на изучени езиково - правописни норми на СБКЕ,повишаване на правописната и на пунктуационната култура. Развиване на литературните компетентности, изграждане на умения за създаване на собствен аргументативен тип текст - есе и интерпретативни съчинение.
Очаквани резултати: По-висока функционална грамотност на учениците, по-добро владеене на езиковите норми и правила. Добро представяне на ДЗИ
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител: Людмила Дошкова
Участници: пет ученика от 10 а клас
Цел: работа с ученици, които имат пропуски в правописната, пунктуационната и граматичната норма на СБКЕ. Сформираната група цели – намаляване и предотвратяване на преждевременното напускане на училище;
Преодоляване на пропуските по български език и литература с цел успешно полагане на НВО;
Повишаване на функционалната грамотност на учениците;
Съдействие за изграждане на устойчив интерес към предмета, формиране на положителна мотивация за неговото изучаване;
Създаване на условия за повишаване потенциала на учениците;
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител : Нина Коцева
Участници: осем ученика от 8 а клас
Цел: Тази група има за цел да преодолее пропуски в знанията на учениците, да могат да анализират информация съобразена с езиковия изказ на различни типове ситуации. Да овладяват по-добре езиковите книжовни норми, да правят редактиране на стилно езикови грешки, да познават основните идейно-тематични художествени творби.
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител: Цветелина Василева
Участници: шест ученици от 12 а клас
Цел: да компенсира езиково-правописните и граматични пропуски на учениците от 12-ти клас, да повиши функционалната им грамотност, да изгради знания, умения и компетентности свързани с българската литература от Христо Ботев до Димов и Талев.
Акцент се поставя и върху развиване на уменията на учениците да създават свой аргументативен тип текст – есе или интерпретативно съчинение / с ясно формулирани тези и подтези, с пълна и логична аргументация на твърденията/ .
Всички тези насоки на работа на групите по проект „Подкрепа за успех” са ориентирани към успешно полагане на ДЗИ по Български език и литература.
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Организация и функциониране на хотела- хотелско домакинство УП
Ръководител Бисерка Лицанова
Участници пет ученика от 10 а клас
Цел: да могат да определят правилно основните зони на хотела, да знаят функционалните връзки между звената на хотелското домакинство, да възпитава умението за работа в хотелското домакинство.
Проектът е за подкрепа на всички деца, които имат затруднения с усвояване на учебното съдържание по различни предмети. Основната цел е да се подпомогне равния достъп до качествено образование и по-пълното обхващане на учениците в училищното образование чрез дейности за преодоляване на затруднения в обучението и пропуски при усвояването на учебното съдържание, както и за развитие на потенциала и възможностите им за успешно завършване на средно образование и за бъдеща социална, професионална и личностна реализация.
В училището са сформирани пет групи за преодоляване на обучителни затруднения – четири по Български език и литература и един по Организация и функциониране на хотела- хотелско домакинство УП
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител: Цветелина Василева
Участници: петима ученици от 12 в клас
Цел: Актуализиране на изучени езиково - правописни норми на СБКЕ,повишаване на правописната и на пунктуационната култура. Развиване на литературните компетентности, изграждане на умения за създаване на собствен аргументативен тип текст - есе и интерпретативни съчинение.
Очаквани резултати: По-висока функционална грамотност на учениците, по-добро владеене на езиковите норми и правила. Добро представяне на ДЗИ
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител: Людмила Дошкова
Участници: пет ученика от 10 а клас
Цел: работа с ученици, които имат пропуски в правописната, пунктуационната и граматичната норма на СБКЕ. Сформираната група цели – намаляване и предотвратяване на преждевременното напускане на училище;
Преодоляване на пропуските по български език и литература с цел успешно полагане на НВО;
Повишаване на функционалната грамотност на учениците;
Съдействие за изграждане на устойчив интерес към предмета, формиране на положителна мотивация за неговото изучаване;
Създаване на условия за повишаване потенциала на учениците;
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител : Нина Коцева
Участници: осем ученика от 8 а клас
Цел: Тази група има за цел да преодолее пропуски в знанията на учениците, да могат да анализират информация съобразена с езиковия изказ на различни типове ситуации. Да овладяват по-добре езиковите книжовни норми, да правят редактиране на стилно езикови грешки, да познават основните идейно-тематични художествени творби.
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител: Цветелина Василева
Участници: шест ученици от 12 а клас
Цел: да компенсира езиково-правописните и граматични пропуски на учениците от 12-ти клас, да повиши функционалната им грамотност, да изгради знания, умения и компетентности свързани с българската литература от Христо Ботев до Димов и Талев.
Акцент се поставя и върху развиване на уменията на учениците да създават свой аргументативен тип текст – есе или интерпретативно съчинение / с ясно формулирани тези и подтези, с пълна и логична аргументация на твърденията/ .
Всички тези насоки на работа на групите по проект „Подкрепа за успех” са ориентирани към успешно полагане на ДЗИ по Български език и литература.
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Организация и функциониране на хотела- хотелско домакинство УП
Ръководител Бисерка Лицанова
Участници пет ученика от 10 а клас
Цел: да могат да определят правилно основните зони на хотела, да знаят функционалните връзки между звената на хотелското домакинство, да възпитава умението за работа в хотелското домакинство.
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител: Цветелина Василева
Участници: петима ученици от 12 в клас
Ръководител: Цветелина Василева
Участници: петима ученици от 12 в клас
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител: Цветелина Василева
Участници: шест ученици от 12 а клас
Ръководител: Цветелина Василева
Участници: шест ученици от 12 а клас
|
|
През учебната 2020/2021 година в Професионална гимназия по земеделие „Стефан Цанов” – град Кнежа има сформирани две групи по Български език и литература по Проект „Подкрепа за успех”. И двете групи са от ученици от 12-ти клас. Идеята е обхванатите ученици да преодолеят пропуските , свързани с езиково- правописната и с граматична норма на СБКЕ; да развият своята функционалната грамотност; да формират по-високи литературни компетентности: умение да се вникне в идейно-тематичните аспекти на изучаваните художествени творби; да развият компетентностите си за създаване на собствен аргументативен тип текст- есе и интерпретативно съчинение; да повишат социокултурните си компетентности.
Поради сложната обстановка и редуването на присъствено с неприсъствено обучение в електронна среда, заниманията в групите следват утвърдения график – присъствено и онлайн. Учениците от 12-ти клас, участващи в групите по „Подкрепа за успех”, се отнасят сериозно към поставените им задачи и мотивирано се подготвят за предстоящия Държавен зрелостен изпит по Български език и литература с подкрепата на старши учител по Български език и литература – госпожа Цветелина Василева /оценител на ДЗИ по БЕЛ на национално ниво/. |
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител: Людмила Дошкова
Участници: пет ученика от 10 а клас
Ръководител: Людмила Дошкова
Участници: пет ученика от 10 а клас
|
|
По- голямата част от часовете по проекта се провеждат онлайн, като използваме google classroom, google meet,както и google forms. Обучението
върви добре. Учениците, които посещават часовете по проекта ще полагат НВО по български език и литература, занятията са ориентирани към подготовка за предстоящия изпит. В часовете по български език се акцентира върху книжовните норми. Учениците решават тестове по правопис, граматика и пунктуация, на които показват добри резултати. По време на занятията по литература вниманието е насочено към авторите от 10.клас, със съответните произведения. Знанията се затвърждават чрез тестови задачи. Акцентира се върху писане на аргументативен текст –интерпретативно съчинение и есе. На учениците се поставя домашна работа за интерпретация на художествена творба и в двата жанра. Резултатите показват умение за структуриране на аргументативен текст, за обосноваване на изложените идеи по зададения проблем. В по–голямата си част учениците се справят със задачите – с отворени и със затворени отговори на тестовете по литература. |
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител : Нина Коцева
Участници: осем ученика от 8 а клас
Ръководител : Нина Коцева
Участници: осем ученика от 8 а клас
|
|
„Подкрепа за успех“ по български език и литература – 8 „А“ клас, с ръководител Нина Коцева
Въпреки обстановката в страната и това, че повечето време бяхме онлайн, учебният процес премина оптимално добре. В часовете се използват методи като: видео уроци, дискусии, тестови задачи и упражнения, също така и Google meet по време на онлайн обучението. Всички ученици имат възможността да използват електронните ресурси, като това им даде възможност да имат достъп до образователния сайт „Уча се“, както и достъп до електронните учебници по български език и литература. Целите на групата се изпълняват, а именно преодоляване на пропуските, мотивация за учене, изграждане на интерес към предмета и това пролича в първата изява на ученичката Памела Шибилева, която взе участие в конкурса „Левски вечно ще живее“. Памела има желание за още конкурсни изяви, а това е доказателство, че групата „Подкрепа за успех“ има успех. |
|
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Въпреки онлайн обучението, учениците от „Подкрепа за успех“, имат желание да преодолеят пропуските, които имат по български език и литература. До тук сме взели – „Език, текст и общуване“ и „Публично изказване“ – учениците, трябва да изяснят даден проблем, да вземат решение, когато съществуват две противоположни тези и също така да ни убедят – Нас, слушателите в някоя от идеите си, в която безрезервно вярват. Също така са се запознали с функционалните стилове на българския книжовен език, както и с лексикалните особености на думата в текста и фразеологичните словосъчетания. От литературата имаха възможността да прочетат и допълнителни стихотворения от старогръцката лирика от Сафо, освен изучаваното „Любов“, което е заложено в учебната програма. Другото произведение е „Антигона“ от Софокъл, а преди зимната ваканция ще се запознаят и с особеностите на есето, като самите те ще пишат есе върху морален проблем. „Подкрепа за успех“ – 8 „а“ ще се постарае да постигне максимален резултат– най-вече в това, учениците да преодолеят пропуските по български език и литература. |
|
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Учебна практика: Организация и функциониране на хотела- хотелско домакинство
Ръководител Бисерка Лицанова
Участници пет ученика от 8 а и 9 а клас
|
Група : Организация и функциониране на хотела – хотелско домакинство УП Група по Организация и функциониране на хотела – хотелско домакинство УП има за цел да могат да определят правилно основните зони на хотела. Да знаят функционалните връзки между звената на хотелското домакинство. Да възпитава умението за работа в хотелското домакинство. Очакваните резултати са учениците да повишат своите знания свързани с организацията в хотелиерството, как функционира хотелското домакинство, да успява да разграничава длъжностите в хотела и да възпитава умението за работа в хотелското домакинство. През месец ноември и в началните часове по проект „Подкрепа за успех” учениците се запознаха с персонала в хотелиерството и с техните длъжностните характеристики, като разработваха за определени длъжности в хотелското домакинство. Учениците научиха, че кадрите в хотелиерството са от изключително значение за качеството и ефективността на цялостната хотелиерска дейност. През месец декември учениците се научиха да работят с документи нужни за регистрацията на туристите в хотелиерството като попълваха „Адресни карти за записване в хотела“. |
|
Също така научиха технологията по посрещане и настаняване на гости в хотела, като преминаха през всички етапи: Посрещане на гостите на входа на хотела; Пренасяне на багажа на госта до рецепцията; Настаняване и регистриране на госта; Придружаване на госта до неговата стая; Обслужване на госта по време на престоя; Изготвяне на хотелска сметка; Изпращане на госта.
|
|
|
През месец Януари учениците се запознаха с Технологията на камериерското обслужване и по-подробно с Работните процеси в камериерското обслужване и планировката, обзавеждането и предназначението на камериерския сервизен блок.
През месеца също така учениците си припомниха всички допълнителни услуги предлагани в хотелиерството като изготвиха своите проекти, в които описаха всички услуги като например – информация и комуникация; търговски и битови услуги; търговска дейност; битови и спортно-развлекателни услуги; балнеолечение и козметични услуги. |
Създалата се епидемична обстановка в условията на COVID - 19 доведе до затваряне на училищата. Но това не попречи на групите по проект „ Подкрепа за успех” да продължат своята работа. В Google Classrom всяка група създаде собствена класна стая и продължи своята работа. Използвайки Google Meet се осъществява комуникация и обратна връзка с учениците.
|
|
ПРОЕКТ BG05M2ОP001-2.011-0001 „ПОДКРЕПА ЗА УСПЕХ“
УЧЕБНАТА 2019/2020 ГОДИНА
През учебната 2019 / 2020 година ПГЗ "Стефан Цанов" се включи в проект BG05M2ОP001-2.011-0001 „Подкрепа за успех“ по Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ (ОП НОИР) 2014-2020 г., съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.
Проектът е за подкрепа на всички деца, които имат затруднения с усвояване на учебното съдържание по различни предмети. Основната цел е да се подпомогне равния достъп до качествено образование и по-пълното обхващане на учениците в училищното образование чрез дейности за преодоляване на затруднения в обучението и пропуски при усвояването на учебното съдържание, както и за развитие на потенциала и възможностите им за успешно завършване на средно образование и за бъдеща социална, професионална и личностна реализация.
В училището са сформирани четири групи за преодоляване на обучителни затруднения -- два по математика, един по Български език и литература и един по Основи на земеделието- животновъдство.
Проектът е за подкрепа на всички деца, които имат затруднения с усвояване на учебното съдържание по различни предмети. Основната цел е да се подпомогне равния достъп до качествено образование и по-пълното обхващане на учениците в училищното образование чрез дейности за преодоляване на затруднения в обучението и пропуски при усвояването на учебното съдържание, както и за развитие на потенциала и възможностите им за успешно завършване на средно образование и за бъдеща социална, професионална и личностна реализация.
В училището са сформирани четири групи за преодоляване на обучителни затруднения -- два по математика, един по Български език и литература и един по Основи на земеделието- животновъдство.
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Български език и литература
Ръководител: Цветелина Василева
Участници: петима ученици от 12 клас
Цел: Актуализиране на изучени езиково - правописни норми на СБКЕ,повишаване на правописната и на пунктуационната култура. Развиване на литературните компетентности, изграждане на умения за създаване на собствен аргументативен тип текст - есе и интерпретативни съчинение.
Очаквани резултати: По-висока функционална грамотност на учениците, по-добро владеене на езиковите норми и правила.
Ръководител: Цветелина Василева
Участници: петима ученици от 12 клас
Цел: Актуализиране на изучени езиково - правописни норми на СБКЕ,повишаване на правописната и на пунктуационната култура. Развиване на литературните компетентности, изграждане на умения за създаване на собствен аргументативен тип текст - есе и интерпретативни съчинение.
Очаквани резултати: По-висока функционална грамотност на учениците, по-добро владеене на езиковите норми и правила.
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Математика - Математика 9
Ръководител: Венета Тодорова
Участници: седем ученици от девети клас
Цел: Преговор и упражняване на неусвоения материал по математика от предходните и текущата учебна година.
Очаквани резултати: Успешно представяне на Нацисналното външно оценяване по математика в края на десети клас
Ръководител: Венета Тодорова
Участници: седем ученици от девети клас
Цел: Преговор и упражняване на неусвоения материал по математика от предходните и текущата учебна година.
Очаквани резултати: Успешно представяне на Нацисналното външно оценяване по математика в края на десети клас
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Математика
Ръководител: Валентина Велчева
Участници: седем ученици от осми клас
Цел: Запълване на пропуски в знанията по ключови теми от изучаваното задължително съдържание по математика, с използване на интерактивни и забавни форми на обучение.
Очаквани резултати: Учениците да подобрят знанията и уменията си по ключови теми от учебното съдържание по математика. Запълване на пропуски в знанията.
Ръководител: Валентина Велчева
Участници: седем ученици от осми клас
Цел: Запълване на пропуски в знанията по ключови теми от изучаваното задължително съдържание по математика, с използване на интерактивни и забавни форми на обучение.
Очаквани резултати: Учениците да подобрят знанията и уменията си по ключови теми от учебното съдържание по математика. Запълване на пропуски в знанията.
Група за преодоляване на обучителни затруднения по Основи на земеделието - животновъдство
Ръководител: Магдалена Станоева
Участници: петима ученици от осми клас
Цел: Да знаят екологичната оценка на водата, фуражите и въздушната среда. Да знаят отпадъците от фуражите. Да знаят видовете фуражи като зърнено хжитни ибобови и тяхната кщласификация. Да знаят приготвянето на силаж и фуражните добавки и шротове. Да могат да разпознават породите селскостопански животни- овце, свине, говеда и птици.
Очаквани резултати: Да могат да правят екологична оценка на водата, фуражите и въдушната среда. Да разпознават видовете фуражи. Да знаят технологията за приготвяне на силажите. Да разпознават породите селскостопански животни.
Ръководител: Магдалена Станоева
Участници: петима ученици от осми клас
Цел: Да знаят екологичната оценка на водата, фуражите и въздушната среда. Да знаят отпадъците от фуражите. Да знаят видовете фуражи като зърнено хжитни ибобови и тяхната кщласификация. Да знаят приготвянето на силаж и фуражните добавки и шротове. Да могат да разпознават породите селскостопански животни- овце, свине, говеда и птици.
Очаквани резултати: Да могат да правят екологична оценка на водата, фуражите и въдушната среда. Да разпознават видовете фуражи. Да знаят технологията за приготвяне на силажите. Да разпознават породите селскостопански животни.
